白癜风专科医院哪家好 http://www.znlvye.com/作者：王华
中国足球“从娃娃抓起”说了很多年，落到实处却不简单。日前，教育部印发通知，公布了年度全国足球特色幼儿园名单，庆阳市庆化幼儿园、西峰区星星幼儿园、华池县悦乐镇中心幼儿园等10所幼儿园被认定为全国足球特色幼儿园。在这些幼儿园里，足球“特色”表现在哪些方面？足球训练又如何开展？
近日，记者带着这些问题走访了庆阳市部分全国足球特色幼儿园。
西峰区星星幼儿园开展特色足球比拼活动。路世玲摄
相比技能，培养兴趣更重要
“跟着老师一起跳，1、2、3！”在庆阳市庆化幼儿园的特色足球课上，足球老师高强强正耐心指导着孩子们上足球课，在他的带领下，孩子们跳起了足球操，轮流参加带球跑、射门等运动。“眼睛要看着足球，当足球在脚下时，不要让它跑掉！”“躲开对手，保护好足球，找机会传给自己的队友，看到球门果断射门！”高强强不断强调着各项要领。
足球游戏让孩子们在跳跃、奔跑、传递中体验到运动的快感，享受运动的乐趣。记者了解到，该幼儿园本着“兴趣为本、健康第一”的原则，从足球活动入手，丰富课程设置，确保每节课都有准备活动、基本活动和放松活动环节，并且每个环节都与游戏融合完成。
“我们除了提供必要的道具和场地外，还通过布置任务，引导幼儿动脑想象设计。这个时候，幼儿就会兴趣高涨，相互议论，他们的创造力和动手能力都会得以发展。”庆化幼儿园副园长吕琳认为，通过足球课程可以更好地培养幼儿体操、舞蹈、跑跳能力和身体管理能力。
张坤宇是庆化幼儿园大三班的小朋友，足球课上，他兴奋地大声喊：“我真是太喜欢踢足球啦，我觉得很快乐！”高强强告诉记者，庆化幼儿园开展幼儿足球教育并不是要培养场上的20名球员，而是通过足球运动让孩子们自主探索，对足球运动产生兴趣，从而喜欢上体育运动，在运动中让欢笑回到每一个幼儿脸上。
在西峰区星星幼儿园，黑白相间的足球，搭配黄色的训练服，给人朝气蓬勃的感觉。顶球、传球、滚球、踢球，在老师精心设计的各种小游戏中，幼儿和足球成为玩伴，脸上洋溢着笑容，眼神里充满对足球的专注。提到园里所开展的足球活动，星星幼儿园园长念芳用的词语是“玩足球”，而不是人们惯称的“踢足球”。
“体育活动能让孩子们变得更加健康、快乐、勇敢，家长们也十分支持幼儿园开展足球运动，因为这会让孩子们变得更加开朗，有活力，更具有团队合作精神。”念芳说。
主题环创，培养幼儿体育精神
华池县悦乐镇中心幼儿园的足球课程主要是引导幼儿掌握用身体触球、脚掌原地踩球、远距离踢球射门等技巧，重点培养幼儿用脚踢球的习惯，这也在一定程度上提高了孩子们的身体素质。“每学期，我们都会安排一个体能测试，测量他们的身高、臂展、肺活量等，在接受足球训练之后，孩子们的身高、肺活量都有不同程度的增强。”该园园长赵梓茵说。
同时，多年的幼教经验也让赵梓茵看到很多表象后的本质问题。现在，每个家庭基本上都是成人“宠”着孩子，大人们舍不得孩子累着，也舍不得孩子有磕碰，因此孩子在幼儿园阶段普遍存在自我中心较强的问题。而幼儿园作为孩子人生中迈出社交的第一步，如何正确引导他们去发展社会性，就显得非常重要。
赵梓茵说：“我们明显能感受到独生子女的自我意识比较强。在竞技场上，有些孩子一开始会觉得，不管我是哪个队的，我想要这个球那就得是我的。这个时候，我们就会告诉孩子，足球有足球的规则，就像以后深入社会，任何事情都有相关的规则一样，足球在这个阶段，能够带给他们的，就是这些方面的启示。”
在环县曲子镇青天幼儿园的走廊里，足球图案组成的拼贴画上写满了关于足球的小知识，有关足球的课程安排和计划也一目了然。该幼儿园园长张小燕说:“每周各班级都会组织一次足球游戏教学活动，让幼儿了解足球，并且得到更好的发展。我们还会和幼儿一起创设足球主题环创，让他们通过环境感知足球、认识足球、了解足球，从而喜欢上足球运动。”
在足球运动开展之初，该幼儿园就制定了中长期发展规划，确立了足球运动的发展目标，尊重幼儿的年龄特点和足球活动的特点，结合各学科特色，在足球教学中渗透五大领域的教育，将足球元素与音乐、美术、爱国教育、传统文化相结合，让幼儿在玩中学、学中玩，收获健康的体魄，学习积极向上的体育精神。
环县曲子镇青天幼儿园幼儿正在上足球课。王华摄
特色教育，专业教学和幼教理念互相碰撞
从幼儿园的角度来讲，体育板块一直都是这个阶段教育中比较弱的一项。幼儿园老师大多数都是女性，足球等体育类教学是她们的相对弱项。所以从一开始，庆化幼儿园就提倡普及足球运动，将足球课程融入幼儿的日常教学中去，在课堂上讲解足球知识和文化，例如足球是怎样制作的、足球的发展历史等。除室内课外，专门的足球课每周保持在三节，由专业足球老师进行教学，并和其他老师配合，设计新颖的游戏环节，让幼儿既学习了专业的踢球技法，又能在足球游戏中体验快乐。
在庆化幼儿园门口，许多等待接孩子的家长都表示，未来如果孩子有继续接受足球训练的意愿和资质，作为父母都会给予支持，即便不能走上专业道路，将足球作为孩子的兴趣爱好，也同样是不错的选择。对于孩子来说，在未来的课业学习之余能有个人喜欢的运动项目排解压力、劳逸结合，或许会比闷头学习更有效率。
如何将幼儿足球教好，是华池县悦乐镇中心幼儿园老师王岚每天思考的问题。小朋友的每一堂课，都经历过了她的多次磨合与碰撞，课程也是在实践中屡屡修改。“到现在，足球课教案已经是第三个版本了。”王岚说。
华池县悦乐镇中心幼儿园还设计了未来三年的发展规划，以《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》和《3至6岁儿童发展纲要》为指导，通过“6+1”模式教会孩子体操、舞蹈、跑跳能力、身体管理能力、跟其他同伴合作解决问题的能力。着力打造教学能力强、爱岗敬业的教师教练团队，通过家园共育，营造良好的足球文化氛围，彰显幼儿园特色足球文化。
探访过程中记者发现，这几所幼儿园其他的幼教老师也都在不断学习足球知识。“我们平时会邀请一些专业的教练对学校老师进行培训，从幼儿园足球的特点来看，幼儿在这个阶段一般要抓的基本功就是带球和射门，这两个板块也是老师比较容易上手的。在老师学习之后，再将这些技能融入足球游戏中。”西峰区星星幼儿园园长念芳说。
“幼儿园足球课程的开展，让我们看到了体教深度融合的更多可能，稳扎稳打，踏实前行，幼儿足球必将结出更多硕果。”庆化幼儿园副园长吕琳表示，培养足球人才，要紧紧抓住3至6岁幼儿的运动兴趣、习惯、认知和技能产生发展的关键期，尊重规律，以游戏、兴趣为主，引导各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动。
